2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办
来源:住院网 发表于2019-07-24 10:00:24 编辑:李荣浩
摘要: 7月27日下午,由联合国教科文安排、贵阳市教育局及北京大学一起举办的2019生态文明贵阳会议之生态教育论坛举办。论坛由生态文明贵阳会议秘书长、中国

 

2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办

 

2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办

 

2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办

 

2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办

 

2019生态文明贵阳会议—“生态教育论坛”举办

7月27日下午,由联合国教科文安排、贵阳市教育局及北京大学一起举办的2019生态文明贵阳会议之“生态教育论坛”举办。论坛由生态文明贵阳会议秘书长、中国教育国际沟通协会会长章新胜担任主席。北京大学校长周其凤掌管第一场研讨并致辞。来自国家教育部分、国内外闻名大学和教育安排的领导、国内外专家学者、中小学教师、NGO安排代表等就此次论坛的主题“生态教育与群众参加”进行研讨。论坛第一场研讨会“生态教育推进可继续展开”由北京大学校长周其凤掌管,第二场研讨会“公民举动和社会参加”由北京大学副校长李岩松掌管。

生态教育论坛研讨会会场

 

周其凤校长代表“生态教育论坛”主办单位之一——北京大学向与会嘉宾表明诚挚的欢迎。他在致辞中说,“教育论坛”是生态文明贵阳会议的重要组成部分,旨在活跃评论和沟通教育在生态文明建造中的立异举动和应战,为构建契合生态文明要求的、科学的、可继续的绿色常识体系供给决议计划参阅和智力支撑。本年生态教育论坛的主题设定为“生态教育与群众参加”,在生态文明建造中,除需求政府的大力推进和法律法规的原则保证外,也离不开生态认识的不断强化及社会群众的活跃参加。期望经过对这一主题的充沛沟通和研讨,引发教育及社会各界对相关问题的深化考虑,并达到广泛一起。

周其凤校长与汉斯?道维勒现场沟通

联合国教科文安排助理总干事、战略规划署署长汉斯?道维勒作特邀讲话,联合国前副秘书长、联合国环境署前署长克劳斯?托普弗经过视频作宗旨讲话。加拿大大不列颠哥伦比亚大学副校长约翰?赫本,美国康奈尔大学助理教授、国际作业场所研讨项目部分规划和环境剖析主任华颖,北京林业大学副校长姜恩来,北京景山学校校长范禄燕,北京大学环境科学与工程学院副院长张世秋教授,国家环保部宣教中心主任贾峰,南京邮电大学副校长朱永平,北京华德福学校常务副校长张东志,四川大学区域规划研讨所所长邓玲等嘉宾环绕“大学教育推进可继续展开”和“公民举动和社会参加”等论题先后作陈述。

章新胜在陈述中指出,教育具有先导性,学校有推进效果,生态文明建造需求政府、高校、传达媒体、社会团体等多元化力气的一起参加;汉斯?道维勒表明生态文明教育是促进可继续展开最有用的途径;华颖以为应把学校变成可继续展开教育体会的重要基地。高等教育有必要高度重视怎么从单纯的常识教授向教育体会的营建和才能培育的改变;姜恩来指出青年既是生态文明教育的首要目标,也是重要的推进者,要使用和发挥青年对建造生态文明的参加热心与参加才能;范禄燕提出可继续展开教育是重视全面进步质量的教育,是发明优质教育的有用途径,也是社会走向可继续展开的教育挑选;张世秋着重要以己及人、推己及人,做一个对环境负责人的公民,是每一个人的职责;贾峰指出生态建造离不开群众活跃参加,需求科普教育协助群众树立新的价值观;朱永平表明要加强生态教育,经过“产、学、研”紧密结合,推进工业晋级;张东志以为要进步人们对天然环境的情感、审美情味的鉴赏才能,树立生态道德标准和生态道德观念,刻画能为可继续展开供给保证的生态文明;邓玲指出应构建具有中国特色的生态文明教育体系,包含课程、教材、教师、教育方法等,并在全社会的教育实践中不断完善提高,引领国际。

北京大学环境科学与工程学院教授张世秋作陈述

与会嘉宾以为,当今之所以呈现如此严峻的环境问题乃至生态灾难,很大程度上是因为以往缺少满足的、体系的生态教育,因而树立不同层次的生态教育体系、呼吁更广泛的群众参加,在当今年代尤为重要。

7月28日上午,“生态教育论坛—作业坊”举办,作业坊由北大副校长李岩松掌管。

生态教育论坛作业坊会场

浙江大学校长杨卫院士作题为《根据生态文明的才智城市》陈述;北京大学环境工程学院研讨生、北京高校环境联盟主席寿明佳作题为《北京高校环境联盟—凝集环境人的力气》陈述;北京大学环境公共政策研讨社副社长韩佳蕊同学作题为《经过公正交易促进西部群众参加可继续展开》陈述。大会代表随后分三组进行深化评论。

在分组评论过程中,北京大学宣传部部长蒋朗朗,广西大学副校长陈保善,加拿大不列颠哥伦比亚大学副校长约翰?赫本等嘉宾踊跃讲话,会场气氛火热。第一组召集人周力平教授、第二组召集人贾峰教授、第三组召集人邓玲教授别离汇报了各组代表评论的内容和成果、我们关怀的热门。

与会代表仔细倾听陈述

杨卫从杭州城的规划谈到才智城市的战略层次便是生态文明的理念,指出城市展开要考虑生态文明的永续展开,城市运转要契合生态文明的健康原则;寿明佳表明期望经过北京高校环境联盟凝集“环境人”的力气,发挥更活跃的推进环保的效果;韩佳蕊经过调查陈述的剖析指出要在西部地区推行公正交易农产品认证,并经过公正交易促进西部群众参加可继续展开;蒋朗朗提出要从工业文明向生态文明改变,展开绿色经济、完成包容性增加,就要把生态文明教育的思维和理念融入到课程和有关的教育内容傍边;陈保善提出要饯别大生态的理念,力行生态教育,推进群众参加,推进一场触及出产形式、生活方法以及价值观念的全方位绿色革新;约翰?赫本表明当时城市展开的形式是不行继续的,因而高校需求为城市的可继续展开发明新的形式;北京大学环境科学与工程学院研讨生田野着重生态文明建造离不开生态认识的强化和社会群众的参加;北京师范大学环境学院研讨生郑宏媚谈到将生态教育引进到大学生活,不只有益于大学生健康成长,更契合可继续展开的理念;中国人民大学研讨生毛钰娇提出作为最受欢迎的文娱方法,电影中的生态理念,无疑是一种很好的生态教育理念传达的方法;清华大学环境学院博士生孟尧提出适应天然展开,建造生态城市,是完成城市可继续展开的仅有途径。

李岩松副校长掌管作业坊并作总结讲话

李岩松在总结讲话中说,生态教育是一项包括整个社会的体系工程,旨在极大地提高公民认识和职责,倡议理性和文明的消费行为与生活方法。从小学、中学、大学遍及学习体系的生态常识,然后构成完好的生态常识链条。步入社会之后, NGO安排及政府相关部分在群众参加环境保护中发挥着中介和桥梁的效果,生态教育的成功展开应该贯穿人的终身,作业坊的评论对生态教育与群众参加的成功实践和有用举动进行充沛研讨,为我国的生态文化建造供给演示事例和建造性定见。

两天来,代表们活跃参加生态教育论坛的主题评论,现场气氛火热。会议着力于从教育的视点评论生态文明的可继续展开。经过评论,与会嘉宾一起以为:处理环境问题,需求全社会实在的举动,要事必躬亲,加速树立绿色社会,生态教育需求全社会的一起参加。(文/俊玲)

拍摄:王天天

修改:拉丁

链接:2019生态文明贵阳会议

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